Обучение детей грамоте в игровой форме.

V.ЗАНЯТИЕ

1.История о том, как Слыш и Буковка катались на каруселях. Знакомство с буквой и звуком И:

Предложите ребенку внимательно послушать историю и услышать в словах звук И:

Вскоре друзья приехали в другой сказочный город, в котором был парк с каруселями и решили прокатиться. Карусель закружилась по кругу, поднималась вверх-вниз. Она крутилась и весело скрипела: «И-и-и…». Слышу очень понравилась песенка карусели, он стал повторять эту “скрипучую” песенку (предложить ребенку песенку вместе со Слышем). После того как друзья вдоволь накатались на каруселях, они решили прогуляться по парку и увидели ослика, который катает на повозке детей и при этом напевает: «Иа-иа-иа …». Буковка и Слыш сели в повозку ослика. Слыш повторил песенку ослика и предложил эту песенку повторить вместе: “Иа-иа-иа …”. (спросить у ребенка, какие звуки слышны?). Повозка остановилась возле ворот. Буковка обратила внимание: «Посмотрите, на воротах одна дощечка наклонилась и получилась буква И».

2.Стихи о букве И:

Буква «И»

Три иголки – буква И,

Пальчик ты не уколи!

(В.Савичев).

На калитку посмотри:

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла на искосок.

(В.Степанов).

3.Дидактические игры на звук И: «Высоко-низко» (поём звук И), “Определи, где звук И в начале слова, в конце или в середине?”:

4. Графические упражнения

• «Напиши буквы в воздухе»,

• «Пропиши букву И и разукрась картинки на букву И».

Литература: И.Быкова; В.Волина; E.Новикова; Е.Колесникова.

Работа для повторения. Рекомендуем Вам:

1.Поинтересуйтесь у ребенка, какую новую историю он узнал.

2.Повторите буквы, которые запомнил ребенок (пусть напишет или найдет эти буквы в азбуке).

3.Предложите выложить знакомые буквы при помощи шнурков.

4.Предложите сделать букву И из пластилина и украсить природным материалом.